百家争鳴　科学技術コミュニケーション各取り組みに微妙な差

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　理学系研究科は07年度から、科学技術を市民に分かりやすく伝える科学技術コミュニケーション教育を強化に乗り出す。この分野では総合文化研究科と工学系研究科も取り組みを始めている。「科学技術コミュニケーター」という進路が現実味を帯びてきた。だが、それぞれの取り組みには、微妙な立場の差がある。